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中小学教师是基础教育课程改革的实践者和主导力量，必须具有完善的“教什么”和“怎么教”的知识结构。高师教师教育要培养适应基础教育需要的新型师资，必须大力推进课程结构改革，构建由普通教育课程、学科专业课程、教育理论课程和教育实践课程构成的课程结构，以促进基础教育改革走向深入并取得实质性成效。
论高师教师教育课程结构改革
【摘 要】
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中小学教师是基础教育课程改革的实践者和主导力量，必须具有完善的“教什么”和“怎么教”的知识结构。高师教师教育要培养适应基础教育需要的新型师资，必须大力推进课程结构改
【机 构】
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衡阳师范学院教育科学系
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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湖南省教育厅“应对基础教育课程改革的高师教师教育课程建设研究与实践”（湘教通[2007]230号）.
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