【摘 要】
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单一固化的教学方式,枯燥乏味的课堂氛围,很容易引起学生不同程度的厌学情绪,使教学效率越来越低,教学效果不尽人意.如何启发学生思维的创新力与想象力,组织特色活动促进学生
【机 构】
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吉林省长春市九台区东湖中心学校 吉林长春 130505
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单一固化的教学方式,枯燥乏味的课堂氛围,很容易引起学生不同程度的厌学情绪,使教学效率越来越低,教学效果不尽人意.如何启发学生思维的创新力与想象力,组织特色活动促进学生全面发展,为学生开拓出更为广阔的进步空间,迎来语文教学工作绚丽辉煌的明天,这是教师们值得深思的首要问题.合作学习是一种全新的教学方法,在小学语文课堂合理应用起来,一方面可以减轻学生的学习压力,帮助学生掌握更多的学习方法,逐步构建起完善的认知体系,促使其阶段性学习任务的圆满完成,另一方面能够优化课堂的整体结构,确保各项人才培养计划的顺利实施,助推着基础教育事业走上一条长远、可持续发展之路,成功揭开当代素质教育的崭新篇章.
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