“亲其师,信其道”。师生关系的良好与否影响着学生的态度、行为以及学业。师生在班级体系中,对于彼此扮演的角色行为会有所期望。教师对学生有某方面的期待,如希望学生遵守班规
加强教师队伍建设、提高教师队伍的整体素质是当前基础教育改革发展的重要课题,其中如何吸引优秀人才加入教师队伍、如何促进教师的专业发展和如何稳定优秀教师长期从教是当前
在社会主义现阶段,由于城乡二元化的原因,导致了城乡经济和社会发展严重失衡,因此,也波及到了教育领域,城乡教育师资不均衡就是其中最突出的表现,为了尽快平衡城乡义务教育师资,让农
家庭作业作为衡量学生课业负担的重要指标,不仅与学生密切相关,更离不开教师的设计与指导。长期以来,作业被边缘化,一直不被教师们重视。因此,在此背景下研究初中教师是如何布置作
本研究基于高等医学院校教师的职业特殊性,以高等医学院校教师为被试,通过Rosenberg的自尊量表(SES)、Marlowe—Crowne社会期望量表(MCSD)和张向葵在文化震荡对心理健康影响