多媒体辅助历史教学应注意的几个问题

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:julykoko
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、课件制作应摆脱常规思维的束缚每个人的思维都有一种固定模式。常规教学的时间很长,在设计多媒体课件时,思维往往受约束,从而忽略了多媒体自身特色的发挥,影响了课件制作的质量。要突破传统思维模式,难度很大,这就要求我们熟知多媒体自身的各种特点。比如:各模块之间的灵活跳转、各种交互方式……只有不拘一格地打破传统教材的编排顺序,进行灵活的教学,才能设置一种开放式的学习环境。选择适合发挥多媒体特性的历史教 First, courseware production should get out of the shackles of conventional thinking Everyone’s thinking has a fixed pattern. Regular teaching time is very long, in the design of multimedia courseware, thinking is often constrained, thus ignoring the multimedia play their own characteristics, affecting the quality of courseware production. To break through the traditional mode of thinking, very difficult, which requires that we are familiar with the various characteristics of the multimedia itself. For example: the flexible jump between the modules, a variety of interactive ways ... ... Only by breaking the eclectic order of traditional textbooks, flexible teaching, in order to set an open learning environment. Choose history teaching that is suitable for multimedia
其他文献
Objective:To study agents of animal wound myiasis in various geographical districts of Fars province.Methods:This study has been done in Fars province,located i
本研究检测获得性纯红细胞再生障碍性贫血(acquired pure red cell aplastic anemia,A-PRCA)患者γδT细胞亚群数量和功能变化,探讨γδΤ细胞在A-PRCA发病机制中的作用。对1
治理超限,超载运输工作的广泛性,严重性、复杂性决定了治理的长效性,这项长期的工作决定了建立长效机制及其平稳运行的必要性。  治理公路超限超载运输的工作,是我国公路事业和公路运输行业发展中带有全局意义的大事。治理超载超限运输工作的广泛性、严重性、复杂性决定了治理工作的长期性,这项长期的工作决定了建立长效机制及其平稳运行的必要性。  为使长效机制并运行有效,防止发生治理措施简单化、表面化和临时化的倾向
我们都知道,“兴趣是最好的老师。”如何培养学生学习化学兴趣呢?化学是一门以实验为基础的学科,通过教师演示实验或组织学生分组实验,能把教材知识由微观变为宏观,由抽象变
从1981年到1984年末,陈孟勤教授任学会的秘书长,我担任副秘书长。他比我大几岁,而且他对学会的工作有丰富的经验。在工作中,我从他的身上学到了许多办学会有益的知识。我称他
选经得起实践和命运考验的朋友才是真正值得信赖的朋友。这种朋友不仅体现在情感方面,还体现在意志力、理解力方面。这是人生成败之关键,但是世人对此却很少上心。只有少数人
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法对泉州市高校的足球队的目标定位、办队模式与经费情况、管理模式、运动员及教练员的现状进行调查分析并提出相应的对策,旨在为泉州市高
加拿大NRC清障车公司是北美洲最具专业化的重型清障车制造厂,拥有很高的技术与制造水平,是世界上较少能够生产滑动臂式及滑动旋转臂式清障车的厂家之一。 Canada NRC Wreck
国际性是国际私法的基本特征之一,国际性国际私法即国际私法条约和国际私法惯例是国际私法的重要法律渊源,其在国际社会中的有效性问题却很少有人涉及,笔者拟从国际私法条约
所谓高效的课堂,就是要求课堂上拥有“足够”科学的教学容量和“适度”的教学节奏;要求能够让学生这个课堂主体的地位得到充分的尊重和发挥;要求教师输出的教学信息能够让学