【摘 要】
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家禽等肉类产品是重要的民生食品，消费区域广、消费频次快、消费量大。有序加强家禽屠宰行业的监管，不仅是新时代实施健康中国战略的要求，对促进畜牧业健康发展、保持社会稳定也具有十分重要的现实意义。本文对我国家禽屠宰行业发展现状进行分析，总结出小型屠宰场（点）和市场活禽宰杀是制约家禽屠宰行业发展的瓶颈。分析了当前家禽屠宰监管存在人员力量不足、行业准入机制不健全、生产标准不规范等问题，针对性的提出应从强化家
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家禽等肉类产品是重要的民生食品，消费区域广、消费频次快、消费量大。有序加强家禽屠宰行业的监管，不仅是新时代实施健康中国战略的要求，对促进畜牧业健康发展、保持社会稳定也具有十分重要的现实意义。本文对我国家禽屠宰行业发展现状进行分析，总结出小型屠宰场（点）和市场活禽宰杀是制约家禽屠宰行业发展的瓶颈。分析了当前家禽屠宰监管存在人员力量不足、行业准入机制不健全、生产标准不规范等问题，针对性的提出应从强化家禽屠宰行业准入、升档提升小型场（点）、规范活禽市场、优化官方监管人员力量、细化企业生产规范及出台激励政策等方面措施。
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在教学《故都的秋》时,笔者无意中发现了一个特别现象,学生所使用的统编版教材有两个版本,两版教材为《故都的秋》选用了不同的插图。其中一个版本（人民教育出版社2021年1月版）的插图是北平民居的苍灰色屋顶（见图1）,光秃树枝错杂其间,上有一群白色驯鸽飞过,色调清冷,构图饱满。另一版本（人民教育出版社2021年7月版）的插图则是北平西山风光（见图2）,画面上有山、水、白塔,色调明朗,构图空旷。
[专题解释]本设计要求精读《故都的秋》,辅以联读《立在地球边上放号》《自序》《青岛、济南、北平、北戴河的巡游》（下文简称《青》）;通过对写景语段的分析梳理提炼郁达夫的择景审美特征,理解其形成原因;把握郁达夫独特的文学创作风格,感知其具有“过渡形态”的五四时期中国知识分子的精神取向与文学表达;通过对教材选文意图的探讨,深化认识,恰当地评价郁达夫的艺术成就与作品价值。
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随着我国老年人口的不断增加,老龄化态势日益严峻,如何更好地满足老年人的需求,已成为当前社会关注的焦点。根据相关研究显示,住区层面的商业服务设施与老年人日常生活活动密切相关,同时,居住区规划新标准也提出,生活圈配套设施的配置应充分考虑老年人及弱势群体的需求。因此,本文从老年人的行为特征出发,探寻老年人的实际需求,并对住区商业服务设施的配置提出优化策略。本文首先梳理了国内外老年人的出行行为特征、购物行
讲授法作为一种教师使用最早、应用最广的教学方法，自然有其长期存在的合理性。对讲授法展开必要审思，更充分地认识其优点与局限，有助于提升学科教学效率。以教育部“基础教育精品课”《故都的秋》为例，探索在语文学科教学中运用并优化讲授法的基本要求与方法：正确认识讲授法，增强理论积淀；心中有课程观念、课标要求；树立正确的知识观与知识教学观，提升文本教学解读能力；做好语言的转换，处理好三组关系。
1934年的中国,正处于民族矛盾与阶级矛盾的双重压制之下。对内,自“四一二”反革命政变后,国民党惨无人道的“白色恐怖”为民主蒙上了一层浓重的阴影;对外,帝国主义列强依然虎视眈眈,“伪满洲国”的滑稽戏冲击着国内反对封建专制、君主复辟的潮流。1934年7月,郁达夫自杭州北上,重温“故都”——北平（今北京）的“秋味”,并在对“故都的秋”无限的慨叹之中写下了《故都的秋》这样一篇具有浓厚感伤、哀婉与抒情色彩
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“教、学、评”一体化是落实立德树人教育根本任务，发展学生化学学科核心素养的重要举措。开展“教、学、评”一体化需要教师转变评价方式，对教师的教和学生的学展开精准的诊断评价。本文立足于“教、学、评”一体化下初中化学精准诊断策略，从立足现代理念，合理确定评价目标；结合现代手段，采取合适评价方法和立足教学活动，采取多样评价方法三个方面展开探究。
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