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外耳道胆脂瘤是一种由于各种原因引发外耳道发生脱屑、胆固醇结晶堆积、上皮块包裹所致的一种慢性炎性疾病,临床上已多有报道,但病变多仅限于外耳道,而少侵及鼓室或乳突,现将我科1995～2002年收治的侵袭性外耳道胆脂瘤12例报告如下:1 资料和方法
侵及鼓室及乳突的外耳道胆脂瘤的治疗
【摘 要】
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外耳道胆脂瘤是一种由于各种原因引发外耳道发生脱屑、胆固醇结晶堆积、上皮块包裹所致的一种慢性炎性疾病,临床上已多有报道,但病变多仅限于外耳道,而少侵及鼓室或乳突,现将
【机 构】
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昆明医学院第一附属医院耳鼻咽喉科
【出 处】
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听力学及言语疾病杂志
【发表日期】
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2004年1期
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小学科学课程标准明确提出“科学课程要以探究为核心”。探究离不开学生的小组合作学习。环顾我们目前的科学课，虽然很多科学教师将小组合作学习应用于课堂教学中，但是有的小组合作学习只流于形式，学生的主动探究意识及合作精神得不到很好的发挥，以至于科学探究的效率低下。在科学教学活动中，如何有效地开展小组合作学习活动，使小组合作学习落到实处，以提高学生探究有效性？源于自己的教学实际，笔者作了以下思考。 一、培
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在学校的师德建设中我们发现：师德建设应该是一项系统的工程，只有多角度、多层面地加以约束、渗透、引导、感染，才有望实现教师“德”的最佳境界。我们根据本校实际，提出了：以规立德、以学修德、以行育德、以评促德、外部支持，关注心理的“五并举”策略，促进教师队伍的整体发展。 一、完善制度，以規立德 对涉及教师的方方面面提出具体要求，并征求意见，进行落实；师德承诺制度。开学之机，签订师德公开承诺书，并在学
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