论文部分内容阅读
批注式阅读是以学生为中心的阅读方式,在阅读过程中意随文生.应对考试时通过批注快速定位文本的关键处,从而使得阅读效率得以提升.学生成为阅读的主体,将自己的阅读体验与文本碰撞.
初中语文复习课中批注式阅读初探 ——以《小说人物形象分析 》一课为例
【摘 要】
：
批注式阅读是以学生为中心的阅读方式,在阅读过程中意随文生.应对考试时通过批注快速定位文本的关键处,从而使得阅读效率得以提升.学生成为阅读的主体,将自己的阅读体验与文
【机 构】
：
江苏省常州市翠竹中学
【出 处】
：
新智慧
【发表日期】
：
2019年35期
其他文献
传统的家校沟通受时空的限制,在新媒体环境下,其对教育产业中的家校沟通与合作有着积极的影响,是新媒体的重要角色.我们可以有效地利用新媒体,设计各种沟通内容,为家校之间的
合作与沟通是21世纪公民必备的能力,同时,批判性思维也是未来公民不可或缺的核心素养,如何通过合作学习培养学生的批判性思维?这是摆在英语教师面前的一个新课题.本文结合高
对于高中语文来说作文是重要的教学内容,同时在语文高考中,作文占有很大的分数比重.因此,在作文教学中要突出教学的实用性和创新性.然而以往的作文教学实效性不高,缺乏新意,
合作学习理论指导下的写作模式能够调动学生积极性,促成个体更好地达到学习目标,提高学生写作能力.分组合作时,要确保分组的合理性、竞争的公平性和评价的科学性,使分组合作
在应用文写作学习中,许多初中学生常常自觉或不自觉地把文学写作语言风格和思维体系带入应用文写作,这样就有损应用文写作客观、平实的特点和应用性.因此,指导初中学生克服应
在初中教学过程中,教育改革不断推进,随之而来的是语文课堂的教学模式顺应时代的创新.教师在授课的过程中不再是简单的进行知识传递,而是运用体验式教学从多维度引导学生融入
本文简要阐述了阅读与写作在语文教学中的地位及重要意义,针对初中语文作文教学的现状及存在的问题与不足,提出了几点记叙文读写结合教学策略,为相关的研究与实践提供了理论
农村中学作文教学只有彻底摆脱传统教学的束缚,在教学中能真正关注个体生命的层次,注重学生创新能力的培养,诱发他们的创作灵感,这样才能唤醒学生的生命意识,提升他们的生活
(2)接收机的视频输出用75Ω同轴电缆,伴音用600Ω传输线接到射频调制器或电视监视器或录像机等。(3)接收机的220V电源应插在统一插座板上,以便管理。(4)接收机之间,接收机与