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艺术教育是幼儿园重要的教育内容之一,而意象绘画教学又是培养中班幼儿富有个性和创造性地进行艺术表现活动的方式之一.意象绘画主要是指“写意,想象,创造”绘画教学,它融入到幼儿绘画教学中的实践并不多,本文尝试以中班幼儿作为实践研究对象,寻找意象绘画创作动机、兴趣、审美能力、创作能力对幼儿想象力、个性发展的独特作用,促使幼儿“大胆的表达自己的感情、理解和想象”.