【摘 要】
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本文通过对人民教育出版社《教学大纲》版教科书和《课程标准》版教科书中微积分的比较,加深了对课程标准精神的理解、课程标准下的数学教科书的理解,改变了教学观念。
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本文通过对人民教育出版社《教学大纲》版教科书和《课程标准》版教科书中微积分的比较,加深了对课程标准精神的理解、课程标准下的数学教科书的理解,改变了教学观念。
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