回族民间传说中祈雨事象的文化释义

来源 :固原师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myhululu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回族民间传说中有一些反映回族祈雨的故事。主要有世俗类传说《插龙牌》、《李朗降龙》、《青龙潭》和宗教类传说《玛乃与穆萨》、《保老师祖祈雨》、《龙盘》。通过对这些传说的分析,可以看出回族的祈雨习俗具有双重性,它既是对汉文化的吸收,也体现了其突出的伊斯兰文化特质;而且也表现出鲜明的地域性,是适应本土文化的产物。 There are some stories about Hui people praying for rain in Hui folklore. Mainly there are secular class legend “plug Dragon”, “Long Li Long”, “Dragon Pool” and the religious legend “Man is with Mussa”, “Paul patriarch pray rain”, “dragon disk.” Through the analysis of these legends, it can be seen that the prayers of the Hui nationality have a dual nature. It not only embodies the absorption of the Han culture, but also embodies its outstanding Islamic cultural traits. Moreover, it also shows its distinctive regional characteristics and adapts to the local culture Of the product.
其他文献
通过在实践中出现的一些问题,如车速提不起来,引纸的安全性等.经过小的改造和创新加以改进,达到提高车速,安全引纸的目的.
要提高学生的英语听力能力及水平,单纯的将听力材料与题目布置给学生进行练习,是远远不够的。在高中英语教学阶段中,教师要善于引导学生多听多练,在此基础上,利用各种途径与丰富多
本文围绕ナカヲ句节的语法功能及其理论背景的格标识功能弱化问题进行了探讨,对有关该课题的代表性观点特别是杉本武的论说进行了重点介绍和剖析,并在此基础上,运用大量翔实
兴趣是最好的老师。心理学研究表明,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机,学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍。进入初中后,学生数
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础,要想大面积提高化学教学质
新课程理念指导下的小学数学教师要在学习方式的转变上下功夫,探寻出适合学生成长和学习的教与学的方式,努力培养具有探索精神的创新型人才。
物理教学在初中课程中的难度较大,学生对物理的接触以及接受能力不强,这为教师在教学过程中的方法改进以及科学教学理念的普及设置了一定的障碍,要在初中物理教学中构建科学合理
信息技术课堂教学要有精心的设计和准备,要有精彩的内容不断涌现以激发学生的兴趣,在课堂教学中,坚持以学生为主体,注重因材施教,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,培养学生的
创建学习型城市,打破了旧的思维方式和思想观念的束缚,为大连注入了通向现代化、国际化的现代城市管理理念,成为推动大连创新发展的强大动力。为此,我们必须加快发展,夯实物
本文立足於半個多世紀以來漢語選擇問句歴史發展研究的成果,根據漢語選擇問句的歴時發展綫索,分三個階段——唐代以前(包括先秦兩漢和魏管南北朝)、唐五代、宋元明清,對各時