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本研究以物理师范生力学专业课教学为例,研究专业课教学与基础教育研究成果相结合的一些教学策略对师范生专业学习的影响.研究结果表明,这些教学策略有助于师范生投入学习,从而加深了他们对物理力学知识和中学生学习力学知识的认知情况的理解,但对提高师范生力学课程的考试成绩未产生明显的效果,这还需要进一步的实践研究.