【摘 要】
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目的探讨和分析临床路径教学方式在急诊护理临床教学中的应用效果。方法选择2015年7月~2016年9月在我院急诊科实习的102例实习护生作为研究对象,采用随机抽签法,将其分为对照
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目的探讨和分析临床路径教学方式在急诊护理临床教学中的应用效果。方法选择2015年7月~2016年9月在我院急诊科实习的102例实习护生作为研究对象,采用随机抽签法,将其分为对照组和实验组。其中对照组51例,实行传统教学方式;实验组51例,实行临床路径教学方式。观察两组实习护生的教学效果。结果实验组护生的理论和操作考核成绩平均分数均明显高于对照组,实验组护生对带教教师的满意度明显高于对照组,两组比较数据差异显著,具有统计学意义,P<0.05。结论床路径在急诊护理临床教学中的应用效果显著,可有效提高实习护生的理论和操作能力,提高急诊带教治疗,值得临床推广应用。
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