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摘 要：学校体育教育作为孩子成长中运动素养形成不可或缺的重要环节，如果能够抓住地域优势，挖掘北方冰情雪趣的魅力，可以更好地丰富校园阳光体育活动的内容，促进学生体质健康水平的提升。
魅力源于向往，每逢冰城雪舞日，却是全民上冰时。每到冬日北方的校园总是鼓荡着火热的激情，为了让孩子们率先感受冰雪的气息、冰雪的文化，学校老师们连夜浇制了冰场及活动场地，为冬日的校园增添了浓厚的冰雪趣味。
一、阳光课堂，美丽无限
1.探索课程管理的新模式
学校将传统体育项目速度滑冰作为学校的校本课程，纳入学校的课程管理。结合学校的地域优势与冰雪活动特色，以“传承冰雪文化，奠定健康人生”为主题，依照着“清滨学子人人会滑冰”和“速滑冠军从清滨起步”的双重目标，遵循着校本课程课题化、主题化、生活化的原则，以速度滑冰为主要内容，将夏季轮滑课与冬季速滑课作为每位学生的必修课。并根据学生的需要及年龄特点分层次开设冰雪诗歌、冰雪艺术、冰雪常识、冰雪运动、冰雪旅游五个方面的选修校本课程，形成了学校独具特色的冰雪文化。
速滑和轮滑是哈尔滨市清滨小学学生的必修课。本着“普及与提高”的原则，学校充分利用春秋两季开设轮滑课和速滑陆地模仿课，通过系统的学习和训练，培养兴趣，为冰上课打好坚实的基础。多年来，学校形成了人人爱滑冰、人人会滑冰、人人了解冰雪知识的良好氛围。6岁的孩子会滑冰；一年级和五年级的孩子在同一冰场上驰骋……这样的场景常常出现在学校的冰场上。
哈尔滨市清滨小学作为首批国家级速滑传统项目学校先后向国家、省、市输送300多名运动员，学校毕业生中有5名世界冠军和40余名全国冠军，被誉为“速滑冠军的摇篮”。
2.追求课堂教学的新方法
保证时间：为了延长上冰时间，每到冬季学校总是抢在寒流到来之际，尽早浇好冰场。冬季课除常规一节体育课外保证每周开设两节（100分钟）冰上课。
保证质量：常规体育教学注重规范，基础教案手写，轮滑、速滑教案研发共享，将规范的基础教学工作扎实开展下去。滑冰课由陆地模仿—冰上练习—游戏提升等几个部分组成。在每年冰上课前，在校升旗仪式中提出上冰课的要求，并对学生进行安全教育，主要包括：冰刀和护具的穿戴、摔倒时的自护、滑冰中的安全规则。由于小学生还在生长发育阶段，踝关节力量较差，一年级初学选用了球刀进行练习，熟练后选用速滑冰刀。教师备课中，对冰上动作进行了简化，设计教学方法时多采用游戏的形式来练习，授课时学生的兴趣高涨，积极踊跃参与活动，而教师精讲要领，练习中给予学生语言指导，让每一个学生都能自主、独立地在冰上自由滑行，在练习中培养兴趣，提升自信。
保证活动空间：冰场设计主要体现功能性，共分为两大区域，较大的场地让技能娴熟的学生进行练习，较小的冰场让初学者和掌握技术较慢的学生练习，避免练习中不必要的碰撞。学校场地有限，为了更好地开展学校体育活动，师生共同出谋划策，开发出一系列“复式”活动方法。夏季间操的蛇形队列练习，具有学校特色的“陆地模仿操”，欢快灵动的校园啦啦操。由幸福拍手、快乐长跑、兔子舞组成的冬季课间活动更是学生所喜闻乐见的项目。正是在不断的开发与尝试中，体育教师的专业得以提高，每一个人都收获着专业的成长。
二、阳光活动魅力飞扬
1.参与冰雪活动，做绿色文明的学子
将北方独特的自然条件——冰雪作为资源，开展校园“冰雪节”系列活动，在活动中不断创新，丰富内容。为了更好地让清滨的孩子在冰雪严寒中学技能、强体能、炼意志、展风采、做最好的自己。
学校先后以“冰雪阳光中国梦”“我和冰雪有个约定”等内容作为冰雪节的主题，以“赛”“画”“颂”“展”的形式，打造了校园冰雪体育活动、校园冰雪艺术、校园冰雪文化活动诸多冰雪文化要素于一体的新型冰雪文化体验平台。
“赛”，一赛技术，积极探索青少年冰雪竞技运动，通过冬季运动会，选拔培养一些素质较高的速滑队员，形成学校的梯队培养，为培养专业冰上人才奠定基础；二赛冰雪趣味活动，通过推冰壶、打保龄球，“飞速渡冰”冰上运人赛，“冰上运球接力”赛、冰雪知识百题赛等活动，丰富“节日”内涵。
“画”，一画冰雪儿童画，描绘出孩子心中美丽的世界；二画口罩、贺卡，通过自制贺卡和将废旧口罩再设计，进行环保教育，丰富冰雪文化生活。
“颂”，一颂冰雪诗歌，在吟唱中体会冰雪的魅力，抒发对冰雪的热爱，对家乡的赞美；二颂冰雪美文，在诵读中感受冰雪文化气息。
“展”，一展快乐阳光课间操，由欢快舞曲、进行曲以及幸福拍手歌组成的冬季课间操，在长跑中对全校师生进行祖国巡游知识及冰雪知识的宣传，让活动充满乐趣；二展冰雪艺术文化活动，“冰雪旅游”手抄报、“冰雪节”书法展示，学校楼廊中的每一幅作品都彰显着孩子们的智慧，激励着他们做最好的自己。
学生在丰富多彩的校园生活中，陶冶着情操，开阔了视野，锻炼了体魄，在轻松愉悦的氛围下养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。“塑品质、炼意志、做最好的自己”成为冰雪节上不变的追求。
2.推动冰雪文化普及，做智慧的学子
学校秉承着“教师发展学校，学校成就学生”的办学理念，以“成就有思想的教师，培育有特长的学生，创办有特色的学校”为办学目标，以“恒、诚、容、勤”展现清滨严谨的校风，“乐学善思、合作创新”体现了学生浓郁的学习氛围。
2012年学校成立了哈尔滨市首家“青少年冰雪俱乐部”“冰雪俱乐部”以艺体社团活动为载体，提升团队魅力。校园速滑社团、雪地足球社团丰富了学生特色冰雪文化活动，在活动中的各类运动器材多数都出自于师生之手。雪地足球是利用废旧报纸制作而成、冰尜使用废旧钢管和冰冻水果组合而成、冰壶是饭盒注水和擦窗器的搭配、冰上保龄球是由废旧饮料瓶美化制作出来的……每一个器材都充满着创意，而不变的是将运动成为孩子们生活的主题。几年来学校共开发出两大类十余项冰上游戏和竞技活动，每一个孩子都能在冰雪活动中找到自己喜欢擅长的项目，也都在强健身心中树立了规则、礼仪、攻坚克难、团队合作的意识，更收获了快乐的童年。在2014年学生体质健康监测数据显示中，学生均获良好以上，优秀率在哈尔滨市平均值以上。
冰雪情结，续写着深化阳光体育快乐校园的主旨，全面推进青少年冰雪运动一定会让校园成为师生们强健体魄，磨练意志，一展才华的舞台。
魅力源于向往，每逢冰城雪舞日，却是全民上冰时。每到冬日北方的校园总是鼓荡着火热的激情，为了让孩子们率先感受冰雪的气息、冰雪的文化，学校老师们连夜浇制了冰场及活动场地，为冬日的校园增添了浓厚的冰雪趣味。
一、阳光课堂，美丽无限
1.探索课程管理的新模式
学校将传统体育项目速度滑冰作为学校的校本课程，纳入学校的课程管理。结合学校的地域优势与冰雪活动特色，以“传承冰雪文化，奠定健康人生”为主题，依照着“清滨学子人人会滑冰”和“速滑冠军从清滨起步”的双重目标，遵循着校本课程课题化、主题化、生活化的原则，以速度滑冰为主要内容，将夏季轮滑课与冬季速滑课作为每位学生的必修课。并根据学生的需要及年龄特点分层次开设冰雪诗歌、冰雪艺术、冰雪常识、冰雪运动、冰雪旅游五个方面的选修校本课程，形成了学校独具特色的冰雪文化。
速滑和轮滑是哈尔滨市清滨小学学生的必修课。本着“普及与提高”的原则，学校充分利用春秋两季开设轮滑课和速滑陆地模仿课，通过系统的学习和训练，培养兴趣，为冰上课打好坚实的基础。多年来，学校形成了人人爱滑冰、人人会滑冰、人人了解冰雪知识的良好氛围。6岁的孩子会滑冰；一年级和五年级的孩子在同一冰场上驰骋……这样的场景常常出现在学校的冰场上。
哈尔滨市清滨小学作为首批国家级速滑传统项目学校先后向国家、省、市输送300多名运动员，学校毕业生中有5名世界冠军和40余名全国冠军，被誉为“速滑冠军的摇篮”。
2.追求课堂教学的新方法
保证时间：为了延长上冰时间，每到冬季学校总是抢在寒流到来之际，尽早浇好冰场。冬季课除常规一节体育课外保证每周开设两节（100分钟）冰上课。
保证质量：常规体育教学注重规范，基础教案手写，轮滑、速滑教案研发共享，将规范的基础教学工作扎实开展下去。滑冰课由陆地模仿—冰上练习—游戏提升等几个部分组成。在每年冰上课前，在校升旗仪式中提出上冰课的要求，并对学生进行安全教育，主要包括：冰刀和护具的穿戴、摔倒时的自护、滑冰中的安全规则。由于小学生还在生长发育阶段，踝关节力量较差，一年级初学选用了球刀进行练习，熟练后选用速滑冰刀。教师备课中，对冰上动作进行了简化，设计教学方法时多采用游戏的形式来练习，授课时学生的兴趣高涨，积极踊跃参与活动，而教师精讲要领，练习中给予学生语言指导，让每一个学生都能自主、独立地在冰上自由滑行，在练习中培养兴趣，提升自信。
保证活动空间：冰场设计主要体现功能性，共分为两大区域，较大的场地让技能娴熟的学生进行练习，较小的冰场让初学者和掌握技术较慢的学生练习，避免练习中不必要的碰撞。学校场地有限，为了更好地开展学校体育活动，师生共同出谋划策，开发出一系列“复式”活动方法。夏季间操的蛇形队列练习，具有学校特色的“陆地模仿操”，欢快灵动的校园啦啦操。由幸福拍手、快乐长跑、兔子舞组成的冬季课间活动更是学生所喜闻乐见的项目。正是在不断的开发与尝试中，体育教师的专业得以提高，每一个人都收获着专业的成长。
二、阳光活动魅力飞扬
1.参与冰雪活动，做绿色文明的学子
将北方独特的自然条件——冰雪作为资源，开展校园“冰雪节”系列活动，在活动中不断创新，丰富内容。为了更好地让清滨的孩子在冰雪严寒中学技能、强体能、炼意志、展风采、做最好的自己。
学校先后以“冰雪阳光中国梦”“我和冰雪有个约定”等内容作为冰雪节的主题，以“赛”“画”“颂”“展”的形式，打造了校园冰雪体育活动、校园冰雪艺术、校园冰雪文化活动诸多冰雪文化要素于一体的新型冰雪文化体验平台。
“赛”，一赛技术，积极探索青少年冰雪竞技运动，通过冬季运动会，选拔培养一些素质较高的速滑队员，形成学校的梯队培养，为培养专业冰上人才奠定基础；二赛冰雪趣味活动，通过推冰壶、打保龄球，“飞速渡冰”冰上运人赛，“冰上运球接力”赛、冰雪知识百题赛等活动，丰富“节日”内涵。
“画”，一画冰雪儿童画，描绘出孩子心中美丽的世界；二画口罩、贺卡，通过自制贺卡和将废旧口罩再设计，进行环保教育，丰富冰雪文化生活。
“颂”，一颂冰雪诗歌，在吟唱中体会冰雪的魅力，抒发对冰雪的热爱，对家乡的赞美；二颂冰雪美文，在诵读中感受冰雪文化气息。
“展”，一展快乐阳光课间操，由欢快舞曲、进行曲以及幸福拍手歌组成的冬季课间操，在长跑中对全校师生进行祖国巡游知识及冰雪知识的宣传，让活动充满乐趣；二展冰雪艺术文化活动，“冰雪旅游”手抄报、“冰雪节”书法展示，学校楼廊中的每一幅作品都彰显着孩子们的智慧，激励着他们做最好的自己。
学生在丰富多彩的校园生活中，陶冶着情操，开阔了视野，锻炼了体魄，在轻松愉悦的氛围下养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。“塑品质、炼意志、做最好的自己”成为冰雪节上不变的追求。
2.推动冰雪文化普及，做智慧的学子
学校秉承着“教师发展学校，学校成就学生”的办学理念，以“成就有思想的教师，培育有特长的学生，创办有特色的学校”为办学目标，以“恒、诚、容、勤”展现清滨严谨的校风，“乐学善思、合作创新”体现了学生浓郁的学习氛围。
2012年学校成立了哈尔滨市首家“青少年冰雪俱乐部”“冰雪俱乐部”以艺体社团活动为载体，提升团队魅力。校园速滑社团、雪地足球社团丰富了学生特色冰雪文化活动，在活动中的各类运动器材多数都出自于师生之手。雪地足球是利用废旧报纸制作而成、冰尜使用废旧钢管和冰冻水果组合而成、冰壶是饭盒注水和擦窗器的搭配、冰上保龄球是由废旧饮料瓶美化制作出来的……每一个器材都充满着创意，而不变的是将运动成为孩子们生活的主题。几年来学校共开发出两大类十余项冰上游戏和竞技活动，每一个孩子都能在冰雪活动中找到自己喜欢擅长的项目，也都在强健身心中树立了规则、礼仪、攻坚克难、团队合作的意识，更收获了快乐的童年。在2014年学生体质健康监测数据显示中，学生均获良好以上，优秀率在哈尔滨市平均值以上。
冰雪情结，续写着深化阳光体育快乐校园的主旨，全面推进青少年冰雪运动一定会让校园成为师生们强健体魄，磨练意志，一展才华的舞台。