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“启导-掌握”教学中的问题设计
“启导-掌握”教学中的问题设计
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a673897736123
【摘 要】
:
英国教育家斯宾赛说:“应引导儿童自己去探索,自己去推理,给他们尽量讲得少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。”这是“启导一掌握”教学法的指导思想,是符合当前素质教育要求的
【作 者】
:
廖周红
【机 构】
:
广东省茂名市茂港区羊角镇大同初级中学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2012年22期
【关键词】
:
“启导-掌握”教学法
问题设计
思维能力培养
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英国教育家斯宾赛说:“应引导儿童自己去探索,自己去推理,给他们尽量讲得少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。”这是“启导一掌握”教学法的指导思想,是符合当前素质教育要求的。
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