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毫无疑问,评价是实现对学生学习情况的反馈、促进数学教学情况的改善的重要手段.利用混合式评价,能够让教师及时的了解到学生的学习情况,能够在作出适合的评价时,让学生通过对自身学习状态的调整,实现对学习效果的优化.针对此,小学数学教师就需要认识到混合式评价的实施作用,要在深入实施此种评价时,落实对学生高效化的数学课堂教学.