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选取某高中二年级20名学生为研究对象,采用有声思维的方法观察中学生在加工英语句子时提取哪种类型的语言信息来获得语句含义。研究结果显示,中学生主要依赖实词获取语句含义,也能注意到句子中的一些功能词汇,但对表达一些语法信息的词形变化不敏感。
中学生英语句子加工过程中词汇信息提取的研究
【摘 要】
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选取某高中二年级20名学生为研究对象,采用有声思维的方法观察中学生在加工英语句子时提取哪种类型的语言信息来获得语句含义。研究结果显示,中学生主要依赖实词获取语句含义
【机 构】
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西安外国语大学,陕西青年职业学院,波尔多第三大学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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国家社会科学基金“英语专业学生语用能力多模态语料库的研发和应用”（16XYY010）,西安外国语大学教学改革研究项目“基于翻转课堂的微课教学在英语专业阅读教学中应用探析”（17BYG05）.
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