【摘 要】
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机器人工程专业人才的培养规模,无法满足市场的人才需要,高校通过智能机器人“微专业”的培养模式,扩大了机器人人才培养规模。利用课余时间和学生兴趣为导向,以机器人背景的
【机 构】
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中北大学机械工程学院,中北大学大数据学院,中北大学教务处
【基金项目】
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山西省高等学校教学改革创新项目“创新人才培养模式,建设智能机器人微专业”(编号:J2019111),山西省自然科学基金“基于‘刚-柔-软’并联机构的机器人性能参数测试系统研究”(编号:201801D121183)
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机器人工程专业人才的培养规模,无法满足市场的人才需要,高校通过智能机器人“微专业”的培养模式,扩大了机器人人才培养规模。利用课余时间和学生兴趣为导向,以机器人背景的项目为载体,实践制作为主,分级建构课程项目序列,按照小组学习和双导师制模式,通过在线学习平台的支撑,完成微专业的学习,微专业是人才培养模式的有益补充,为人才培养提供了新思路。
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