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在新的数学教学过程中,我们深刻地感受到大多数学生对学习数学更感兴趣,解题更灵活。新课改的实施改变了学生的学习方式,为学生参与课程学习提供了更开放的空间,促进了学生个性的充分发挥。然而,它也造成了严重的两极分化。如果不能及时解决这一问题,将对数学课堂的教学质量产生很大的影响。
农村小学高年级数学两极分化的成因及对策的研究
【摘 要】
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在新的数学教学过程中,我们深刻地感受到大多数学生对学习数学更感兴趣,解题更灵活。新课改的实施改变了学生的学习方式,为学生参与课程学习提供了更开放的空间,促进了学生个性的充分发挥。然而,它也造成了严重的两极分化。如果不能及时解决这一问题,将对数学课堂的教学质量产生很大的影响。
【机 构】
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福建省三明市建宁县客坊中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年36期
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