【摘 要】
:
小学英语学习是英语教学夯实基础的重要阶段,就当前小学英语教学现状来看,在英语课堂教学方法上尚且存在一些有待改善的地方。本文通过分析目前小学英语课堂上采取“情趣法”
论文部分内容阅读
小学英语学习是英语教学夯实基础的重要阶段,就当前小学英语教学现状来看,在英语课堂教学方法上尚且存在一些有待改善的地方。本文通过分析目前小学英语课堂上采取“情趣法”教学存在的一些问题,提出小学英语情趣教学的有效方法。小学英语教学要结合小学生的智力水平,以学生的情感、兴趣等为切入点,帮助学生学习基本的英语知识。所谓的情趣教学就是一种为激发学生兴趣而采用的情境教学与趣味教学的方式,让教学过程转变为学生自主学习和探索的过程。
其他文献
在小学语文教学活动中,习作课程是整个教学活动的开展重点,也是教学难点所在。为此,增强学生的课堂参与兴趣来带动学生的写作能力培养成了小学语文教师的教学需求与教学目标。在日常习作教学组织中,教师开始有意识地引导学生以多样化的学习方法来参与到习作练习中来,但是其教学成效总是难以取得突破。随着网络技术的不断发展,网络成为学生日常生活的一部分,通过对网络平台的运用证明了学习活动的开展新途径所具有的教学价值。
以土壤样品采集为土壤实验的开始,通过引导学生认真观察、探索和想象,以认识土壤主要成分、结构和类型,并探究土壤侵蚀及其影响因素,从而加深学生对土壤的基本认识,培养学生观察和动手能力,激发学生主观能动性与创新合作精神,提升学生保护土壤、爱护环境的环保意识。小学科学课程是一门针对小学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,能够满足小学生对科学的探究欲望,对提高小学生的事物认知能力、丰富学生的思维和想象力、发展