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通过对哈尔滨学院师范生专业认同感现状的调查研究发现,师范生专业认同感整体水平偏低,因社会存在偏见,选择师范专业的男生较少;学生对专业认知程度不高,因个人喜好而报考师范专业的人数较少;学生对专业课程设置不是很满意,学习热情不高,自主学习状态差。
本科师范生专业认同感现状调查研究——以哈尔滨学院为例
【摘 要】
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通过对哈尔滨学院师范生专业认同感现状的调查研究发现,师范生专业认同感整体水平偏低,因社会存在偏见,选择师范专业的男生较少;学生对专业认知程度不高,因个人喜好而报考师
【机 构】
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哈尔滨学院教育科学学院
【出 处】
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黑龙江教育：理论与实践
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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哈尔滨学院学生科研项目,项目编号：HXS20161322
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