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进餐活动是一日生活的重要组成部分,在课程游戏化的背景下,实施幼儿园自主进餐。自主进餐是培养幼儿的自我管理、动手操作能力等重要的体现形式,也促进幼儿健康的心理发展。笔者从小班自主进餐实施的现状、教师对自主进餐的认识,以及小班实施自主进餐的策略三方面进行研究,提出符合幼儿身心发展的策略,重在培养幼儿自我管理的能力以及提高幼儿园工作者对于自主进餐的认识。