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利用信息化促进教育公平已成为我国当前基础教育改革的重要途径,但关于教育信息化是否可能导致新的不公也出现了越来越多的争论。因此,本文就信息化能否促进基础教育公平问题进行了深刻分析,认为教育信息化有利于促进入学机会、过程参与的公平,不过在基础教育信息化实施过程中也存在着许多问题,阻碍着基础教育公平的实现,需要采取各种政策配套措施加以应对。