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摘
把握体育心理教学，促进学生阳光成长
【摘 要】
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摘 要： 在体育教学后进生的心理教育过程中，我们发现后进生的内心十分敏感与矛盾。对后进生的心理特点剖析从宏观上看，通常表现为：强烈的自尊心与得不到尊重的矛盾;自卑与反抗自卑的矛盾;希望上进与习惯惰性的矛盾;渴望成功与经常受到挫折的矛盾，等等。从微观上看，由于每个人的气质特点不同，其心理状态不尽相同。关心学生身心健康，是教育者义不容辞的责任，如何更好地转化后进生，应从心理健康教育入手。 关键词：
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年57期
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征稿内容:关于传媒行业热点话题、热点现象的独到观点或长期积累的关于传媒业发展的心得体会。稿件风格:评论性文章
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摘 要： 新课程改革要求高中英语教学改变传统教学模式，提高学生学习主体地位，激发学生学习兴趣，“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，是当前引导学生主动学习的重要途径。但是当前很多学校只是做表面文章，合作学习中存在低效表现。本文就小组合作学习在英语教学中的重要性及具体运用方面进行阐述。 关键词： 小组合作学习 重要性 低效表现 具体运用 一、小组合作学习的定义
历史将为柯达记录下这个时刻:2015年7月19日,位于纽约上州罗切斯特市的柯达最主要胶片生产基地,伊士曼商业园胶片工厂在定向爆破中被夷为平地。不过记录这一最后的Kodak Mome
摘 要： 科学的评价体系是实施教学的重要保障，是学校英语教育的重要环节，科学全面的评价可以为教学的改进提供可靠的反馈信息和质量监控导向，更可对学生的全面发展起到诊断、激励和强化作用。有效评价可以使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功的喜悦，增强他们的自信心，从而对英语学习产生积极情感。因此，教师要充分认识被评价者的个体差异，尊重学生，全面、客观、多途径地评价学生。 关键词： 小学英语 多元
摘 要： 小学英语传统的教学模式分为两种，一种是课程解说的方式，还有一种是听录音磁带的方式。随着新课程的不断改革，小学英语的教学方式与教学理念出现新突破，许多校园开始改变传统教学模式，利用小学生的心理特点，采用游戏类的教育方式提高教学质量，教育游戏不仅能加深小学生对英语内容的印象，而且能激发学生的学习兴趣。 关键词： 教育游戏 小学英语 应用模式 1.教育游戏在小学英语教学中的应用模式
摘 要： 本文阐述英语教学中的口语教学，分析在具体教学中，如何根据学生特点进行口语教学。 关键词： 小学英语 口语教学 交际能力 英语是一门被广泛使用的语言，具有较强的交际性。英语是全世界通用的语言之一，是世界上使用最广泛的语言，全球有4亿多人把英语当做第一语言使用，2008年的奥运会、加入世贸、改革开放政策等激励越来越多的人学习英语。学习英语不只为了学习而学习，而是为了在生活、工作中运
研究背景：
糖尿病(diabetes mellitus，DM)是因胰岛素分泌或利用不足而引起的糖、脂肪和蛋白质代谢紊乱综合征。血糖浓度长期持续的升高是糖尿病发生发展的重要原因，也是加
随着国家领导层及教育体育相关部门对我国足球运动的重视程度越来越高，全民关注足球、参与足球的热情越来越高。现将我校已开展近十年的足球选项课及足球训练工作中存在的问题
摘 要： 动作示范是大学体育教学中常用的教学方法，其目的是让学生掌握动作要领、熟谙体育精神、提高运动兴趣、提高身体素质。因此，体育教学中正确的动作示范对于教师授课十分必要。本文从分析动作示范的作用入手，为高校体育教学提供科学的示范方法。 关键词： 体育教学特点 动作示范 示范作用 一、体育教学的特点 体育教学是教师按照教育计划和体育教学大纲，向学生传授体育知识和技能，增强学生体质，对学