【摘 要】
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历史将为柯达记录下这个时刻:2015年7月19日,位于纽约上州罗切斯特市的柯达最主要胶片生产基地,伊士曼商业园胶片工厂在定向爆破中被夷为平地。不过记录这一最后的Kodak Mome
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历史将为柯达记录下这个时刻:2015年7月19日,位于纽约上州罗切斯特市的柯达最主要胶片生产基地,伊士曼商业园胶片工厂在定向爆破中被夷为平地。不过记录这一最后的Kodak Moment柯达时刻已经不是柯达胶片,而是从20世纪末开始改变了整个影像产业的数字载体。柯达曾经的辉煌我们依然记忆犹新,即使在数码摄影已
History will document this moment for Kodak: On July 19, 2015, the Eastman Business Park Film Factory was flattened by directional blasting at its main film production facility in Kodak, Rochester, upstate New York. However, the last Kodak Moment to record the Kodak moment is not Kodak film, but from the late twentieth century has changed the digital imaging industry as a whole carrier. Kodak once brilliant we still remember, even in digital photography has been
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摘 要： 在英语教学过程中，主要通过利用好“音标”、“词典”、“收录机”三大工具;科学安排、利用时间;培养课前预习、课后及时复习、善于归纳总结和有错必改的好习惯等途径，使学生在潜移默化中获得自学能力。 关键词： 中学英语 自学能力 培养途径 教师培养学生的英语自学能力很有必要，授之以鱼，不如授之以渔，需要教师将一些正确的学习方法和良好的学习习惯灌输到教学过程中，使学生在不知不觉中获得自学
本文就英语教学中的任务创设谈合作互动策略运用,旨在阐述运用导学话题、互动交流、追问沟通等任务,引导学生与文本、群体、师生写作交流等主动协作,增强学生的理解感知体验
本文从任务和情境两个方面,阐述创设自由互动氛围和建构多样发展任务对引导学生彼此交流的重要指导作用,旨在帮助学生在实践体验中增强认知感悟,促进英语知识技能的内化生成
摘 要： 在新课标的要求下，初中英语教学越来越注重“自主学习与合作”。作者从课前预热、课堂创设情境、同伴互助、竞争机制、课后及时反思五个方面对这一模式进行探究，并结合自身的教学经历加以说明，理论结合实践，从做中学，教学合一。 关键词： 新课标 初中英语 自主学习与合作 在新课标的要求下，课堂要还给学生，以学生为主体，教师发挥主导作用，引导和激发学生自主学习。在初中英语教学过程中，“自主
每年参加高考的江苏考生都要参加“江苏省高中学生英语口语等级测试”。每次测试完毕，笔者和负责测试的教师都会感叹学生的英语口语能力太差。朗诵短文，许多学生遇到不会读的单词，就含糊不清地过去，根本不会灵活地根据字母组合进行拼读;考生根据回答所读短文的内容、回答考官的问题，很多同学只是根据自己记忆的内容，说出答案，不管考官问的是什么，只管按照口语测试课本的内容背出答案;情景对话，一般都是由考官开始这段对话
摘 要： 教学生活化是新课改下的一种趋势。如何将课堂教学与学生的实际生活有机结合，是广大教师关心的焦点。本文从英语教学生活化的理论基础、现实意义及实践应用方面开展论述，希望对教师未来的教学有所启示。 关键词： 英语教学 教学生活化 教学方法 知识来源于生活。如何将教学与生活结合起来，是值得广大教育工作者们思索的问题。新一轮的教学改革，需要广大教师将教学生活化，教师只有将课堂教学与学生的日
摘 要： 随着我国教育事业的快速发展，初中英语教师在教学活动中可以应用的教学技巧越来越多。课堂导入是课堂的初始阶段，做好课堂导入，会让学生的注意力高度集中，有利于学生学习积极性的提高。关注课堂导入，将有效的课堂导入活动应用于初中英语教学，会促进学生英语水平的快速提高。 关键词： 初中英语教学 课堂导入 导入方法 课堂导入的质量对于初中英语课堂的教学效果有直接影响，做好初中英语教学导入，能
相信每一位英语老师都希望自己的学生爱上英语课，《学记》中讲“亲其师，信其道”。情感在教育成功中起重要作用。心理学告诉我们学生对老师任教学科的学习态度和任教老师有极大关系。其实所有学生都希望自己能取得好成绩，得到老师的赏识，尤其是那些挫折多于成功、沮丧多于欢乐的学生，更需要老师给予他们肯定和信任，为他们提供前进的动力。因此，在教学中应该建立平等、和谐的师生关系，在课堂上只有让学生感到民主、宽松、融洽
征稿内容:关于传媒行业热点话题、热点现象的独到观点或长期积累的关于传媒业发展的心得体会。稿件风格:评论性文章
Call for Papers Content: A unique perspective on the
摘 要： 新课程改革要求高中英语教学改变传统教学模式，提高学生学习主体地位，激发学生学习兴趣，“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，是当前引导学生主动学习的重要途径。但是当前很多学校只是做表面文章，合作学习中存在低效表现。本文就小组合作学习在英语教学中的重要性及具体运用方面进行阐述。 关键词： 小组合作学习 重要性 低效表现 具体运用 一、小组合作学习的定义