【摘 要】
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在推行素质教育和国家倡导给学生减负的今天,初中学生们的物理作业设计现状仍然不太乐观.我们应当从学生的实际出发,坚持以人为本的原则,积极推进物理作业的实践改革.家庭作业是检验学生们上课听讲的情况,是教师们授课成果的验收.家庭作业对于巩固学生们的学习有着极为重要的作用.教师在布置家庭作业的时候需要注重作业的实际应用性,多让学生们动手去操作,这样才能将所学的知识得以运用,让学生们真正地了解知识背后的意义.作为教师,在布置家庭作业的时候还应当将不同程度的学生进行区分,布置不同程度的作业,实现作业分层.这样每一位学
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在推行素质教育和国家倡导给学生减负的今天,初中学生们的物理作业设计现状仍然不太乐观.我们应当从学生的实际出发,坚持以人为本的原则,积极推进物理作业的实践改革.家庭作业是检验学生们上课听讲的情况,是教师们授课成果的验收.家庭作业对于巩固学生们的学习有着极为重要的作用.教师在布置家庭作业的时候需要注重作业的实际应用性,多让学生们动手去操作,这样才能将所学的知识得以运用,让学生们真正地了解知识背后的意义.作为教师,在布置家庭作业的时候还应当将不同程度的学生进行区分,布置不同程度的作业,实现作业分层.这样每一位学生都能得到更好的锻炼效果,学习成绩才会得到提升.真正有效的学习应当是一个积极思考的过程,我们应该让学生们用物理的眼光去观察和思考生活中的问题,自觉地应用物理知识.
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