【摘 要】
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我国抗击新冠肺炎疫情斗争的实践,不仅为加强干部应急处置培训提供了生动的教材,同时也增强了他们参加培训的主动性和紧迫性。实践中,在对干部应急处置培训工作进行调查思考的基础上,要准确把握加强培训工作的现实要求;要围绕抗疫实践的国际比较与国内实践,把抗疫实践作为应急处置培训的活教材;要围绕应急处置培训工作中存在的“短板、漏洞和弱项”,不断深化改革创新;要围绕推进培训的制度化要求,强化常态化、机制化约束。
【机 构】
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中共山西省委党校社会和生态文明教研部
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我国抗击新冠肺炎疫情斗争的实践,不仅为加强干部应急处置培训提供了生动的教材,同时也增强了他们参加培训的主动性和紧迫性。实践中,在对干部应急处置培训工作进行调查思考的基础上,要准确把握加强培训工作的现实要求;要围绕抗疫实践的国际比较与国内实践,把抗疫实践作为应急处置培训的活教材;要围绕应急处置培训工作中存在的“短板、漏洞和弱项”,不断深化改革创新;要围绕推进培训的制度化要求,强化常态化、机制化约束。
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