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在数学教学中，教师不但要会教还要学生学会学，在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用，加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。教师在教学中就注意重视学习动机在教学过程中的激励作用，重视实践活动在教学过程中的启智功能，从而发挥学生的主观能动作用。只有这样才能收到良好的教学效果。