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歌曲与音乐都是初中学生尤为喜爱的艺术形式，他们常常走在路上下意识地哼着旋律，坐在座位上随手写下歌词，主动而积极地吸收着来自歌曲和音乐的养分。笔者一直在想，能否将学生的这份热情引入语文教学中呢？要做到这一点，首先要明确两者之间的关系，然后在相通之中找到方法，这样二者相融便是自然而然的事了。教师可以用音乐解读学生的心理，了解准确的学情；可以把音乐用于课堂各个环节，支持阅读教学；可以把音乐作为参照物，融入作文教学；还可以引用音乐，艺术地评价学生。