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【摘
师范院校与小学协同开发数学教育实践课程策略研究
【摘 要】
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【摘 要】 在人们对师范院校的教育水平与小学教育水平提出更高要求的背景下，师范院校可以与小学协同开发数学教育实践课程，进行这种活动，能够让院校和小学的教育水平都获得提高。 【关键词】 师范院校;小学;数学教育;课程 师范院校在开展教学的时候，需要了解更多教学的情况，在研究中获得更多的教学经验;而小学在开展教育的时候，需要师范院校给予理论指导。于是师范院校与小学可以通过协同开发数学教育实践课程来
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年5期
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母亲种在窗下的丝瓜，藤蔓还在往上爬 还不打算开花。阔大的叶子想说些啥 再坚持一下？你好奇地多看了几眼 仿佛又看见去年满架的黄花 和垂落的大小不一的丝瓜 有些来不及摘下，老在了黄昏 暑热终于减了几分，在一场雨过后 你很容易就安静下来 你在捧读耶麦的《春花的葬礼》 读到蓝丁香、蜀葵和花楸 哦，你的手指也有清凉 这是星期六的下午时光 不远处的琴房飘出一首曲子 疑是女兒曾经弹过的
一个寒冷的冬日，雪花飘飘洒洒，漫天飞舞，把世界装点成一片混沌的白。只有一处还有点黑，那就是地上一行歪歪扭扭时深时浅的脚印。 王乡长因为下乡扶贫攻坚，一路瑟缩着，顶风冒雪下乡去。可巧，正赶上一个农户杀年猪，就被村长领去吃饭了。 虽然是下雪天，农家小院却并不平静。院里人来人往，屋顶炊烟袅袅，腾腾的热气从敞开的房门喷薄而出。 王鄉长见了，心里顿时有了暖意。他快步走进屋，屋里一铺大炕，散发着烤脸的热
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短篇小说： 山里的事情，《朔方》1991.9，入选《中国当代文学经典必读1991短篇小说卷》 红河谷，《朔方》1992.11 錾子，《飞天》1997.12 追寻英雄的妻子，《朔方》1999.12，《小说月报》1999.8 头比石头硬，《长江文艺》2000.2 西海固其实离我们很近，《朔方》2001.5-6，《小说选刊》2001.7，入选《小说选刊》十年选本漓江出版社2012年出版的《浮
一、凤还巢 我把钱递到姓钱的老汉手里，本以为他会万分感激我，请我到屋里坐一坐，哪怕倒上一杯白开水，也是他的心意。 谁知他正眼都没看我一眼，把钱攥在手里，转身就往屋里走。 “大爷，那钱是扶贫款，公家给的，麻烦你给我写个收条。”看他一脸的漠然，我臆想的感激场面，瞬间化成了担心。 “谁拿你的钱了，凭什么给你立字据？” “大爷，你不能这样，做人得讲诚信，你这么大年纪，拿了钱怎么能说没拿呢……你不
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一 这是一个姓水的民族。 像中国大地上的许多民族一样，他被叫作了水家，仿佛一个民族就是一个大大小小的家庭，水是他的大名，是他的符号，也是他的修辞。 我出生在他们中间，一直长至十四岁，看惯了他们的服饰，却听不懂他们的水话，学不会他们的水歌。我曾经离他们是如此近，一次次地与他们相逢在路上和场间，并肩看露天电影，坐在同一间教室朝夕相处。我们呼吸同样的空气，晒着同样的太阳，头顶同样的星空，我却走不进