【摘 要】
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校园文化以校园为主要场所，以师生为主导，以校园活动为主要内容，有效发掘学校资源，优化育人环境，以学生自我感知提升综合素质，完成“以意先行、智以育人”的推动作用。通过校园文化的提升和文化特色的打造，有利于对学校实力和学校品牌的展示，不断贯彻新时代教育改革对校园文化的新要求，从内向外提升校园文化软实力，将学校竞争力提升起来。中华优秀传统文化在校园文化体系中占据着至关重要的地位，不断主动探求中华优秀传统
【基金项目】
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院级教改项目：《宁夏中华优秀传统文化（国礼）进校园的理论与实践研究》（项目编号：NXGSJG2020-29）；
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校园文化以校园为主要场所，以师生为主导，以校园活动为主要内容，有效发掘学校资源，优化育人环境，以学生自我感知提升综合素质，完成“以意先行、智以育人”的推动作用。通过校园文化的提升和文化特色的打造，有利于对学校实力和学校品牌的展示，不断贯彻新时代教育改革对校园文化的新要求，从内向外提升校园文化软实力，将学校竞争力提升起来。中华优秀传统文化在校园文化体系中占据着至关重要的地位，不断主动探求中华优秀传统文化在校园文化中的传承渗透路径，理论联系实际，对校园文化现状进行反思，有助于构建校园文化综合体系。本文立足中华优秀传统文化传承实际，探索校园文化建设的有效策略。
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