【摘 要】
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小学阶段的数学教学作为数学学科的基础阶段,也是学生良好的数学学习习惯养成的关键阶段。为此,小学数学教师必须 贯彻落实新课程改革的基本要求,优化数学教学,考虑小学生的
【基金项目】
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2019 年六盘水市中小学教育教学课题“口 风琴在小学音乐教学中的应用研究”的研究成果,课题编号 : 2019LPSY0855
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小学阶段的数学教学作为数学学科的基础阶段,也是学生良好的数学学习习惯养成的关键阶段。为此,小学数学教师必须 贯彻落实新课程改革的基本要求,优化数学教学,考虑小学生的学习特征和认知特征,保质保量地完成数学教学。线段图是小学数学 问题解决过程中经常使用的工具。教师应该从低年级教学入手,加深学生对线段图的认识,掌握好线段解决数学问题的策略。基于此 笔者结合自身相关工作实际,以线段图在数学问题解决中的应用为研究主题,展开了一系列探讨。首先明确了线段图的基本概念,然 后分析了线段图解决数学问题的优势,最后分析了培养
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