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质疑是学习知识的基础,是开拓创新的源泉。在初中历史教学中,培养学生"主动质疑"的能力不仅是学生思维能力的突破口,也是教师寻求教学新方向的前提,同时对提高学生的历史学习成绩和培养学生的创新精神都具有重要的意义。下面本研究主要从以下几个方面详细分析初中历史教学中如何有效培养学生的"主动质疑"能力。
谈初中历史教学中学生“主动质疑”能力的培养
【摘 要】
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质疑是学习知识的基础,是开拓创新的源泉。在初中历史教学中,培养学生"主动质疑"的能力不仅是学生思维能力的突破口,也是教师寻求教学新方向的前提,同时对提高学生的历史学习
【机 构】
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辽宁省本溪市高台子学校,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年11期
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