【摘 要】
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在第一手数据的基础上，本研究运用probit模型探索了大学教育对于文化资本、经济与教育资本、社会资本、认知资本和抱负资本等五类人力资本的积累效应。本文在大学教学、大学管
【机 构】
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中央财经大学经济学院,哈尔滨工业大学经济与管理学院
【基金项目】
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国家社科基金“十一五”规划2007年度国家重点课题“我国高等教育发展战略与国家竞争力战略相协调的研究”(CIA070199);中央财经大学211工程三期资助
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在第一手数据的基础上，本研究运用probit模型探索了大学教育对于文化资本、经济与教育资本、社会资本、认知资本和抱负资本等五类人力资本的积累效应。本文在大学教学、大学管理、科学研究、大学氛围、努力程度、父母影响、就业压力等七个维度识别出了16个显著影响积累效应的微观变量，并计算了这些变量对于国家人力资本积累的边际效应。
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