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摘要：我国社会已经正式进入到了新常态的发展环境当中，社会对于高素质、复合型人才的需求也变得更加旺盛。当代大学生，不仅仅要具备较强的专业技能，同时还要具备高尚的道德情操和综合素养。这也就意味着，高校的思想政治教育活动应该被摆放在突出的位置上，文章本着“创新”和“守正”两个核心策略对高校大学生思想政治教育守正创新提出了相关建议。
关键词：高校大学生;思想政治教育;守正创新;教育策略
一、研究背景
“守正”，就是要坚守正道，把握事物本质，遵循客观规律。“创新”，就是要敢于探索新的思想与发展方向，紧跟时代步伐。在面对当前世界处于百年未有之大变局，坚守住正确的道路发展走向，同时还要积极创新，这样才可以获得源源不断的动力支撑。因此，我们要认真地学习上级组织精神，坚持新思想的指引，根据新环境把握践行新的思想理念，抓住关键时机，为高校大学生思想政治教育活动的高质量发展创设一个良好的环境氛围，这样就可以确保思想政治教育工作的优化发展。文章在研究进行的过程当中，以高校大学生群体作为重点的分析对象，对这一个群体的思想政治教育守正创新的优化发展提出了一些策略和建议。
二、高校大学生思想政治教育守正创新优化发展的策略探究
（一）积极引入红色教育文化，让“守正”更出彩
不忘传统、铭记历史、传播精神、弘扬文化，这正是“守正”的核心要义。五千多年的文明发展历程，为我们的国家积淀下来宝贵的财富;多年的抗战历程，为我们立下了辉煌的“红色精神”。在这里，笔者想重点谈谈红色文化教育在“守正”当中的积极价值。红色精神是我国独有的精神财富，而红色文化的教育意义的发挥，则可以让当代大学生的思想“正”、行为“正”、意志“正”、素养“正”。例如，在红色文化当中蕴含着很多的顽强不屈精神、精忠报国精神等，这些恰恰是当代大学生應该重点学习的关键内容。这也就意味着，教师在大学生思想政治教育活动开展的过程当中，应该将内容的丰富和优化摆在一个核心位置上。而且，内容的丰富和“守正”目标的实现之间也是相辅相成的。
（二）注重新时代元素渗透，让“创新”更出色
时代在不断地发展和进步，教育的内容也应该更加丰富和出色。“创新”的实现，必须要有新时代教育模式的助力和支撑。笔者认为，可以积极引入“云端”教育的基本方式，营造创新氛围、凸显创新价值。高校大学生的思想政治教育活动必须与时俱进。在互联网端口，有着海量的优质资源。通过新型的信息平台来呈现新时代思想政治教育的“创新元素”，这也可以解除固有思维的局限和束缚，可以让大学生群体对思想政治教育活动充满兴趣。例如，“一带一路”的策略实施优势、全球经济一体化背景下的综合发展、奥运会的相关消息和时政新闻等，这些都是时代元素导入和渗透的具体表现。用具有时代属性的创新内容来激发当代大学生的兴趣爱好、创新思维，这才是教育进步的一个突出表现。
（三）实现“守正创新”教育方式的优化，营造宽松氛围
在很多大学生的认知当中，思想政治教育活动是相对枯燥的，内容也是比较单一的。真正能够对思想政治教育教学活动提起兴趣、充满热情的大学生数量实际上不多的。因此，要积极发挥“守正创新”的优势作用，通过思想政治教育方式的创新，为学生打造一个更自由、更灵活、更宽广的“舞台”。这样，才能够让当代大学生的学习内驱力被充分激发出来。在高校思想政治教育活动开展的过程当中，要充分契合教育的规律性，满足广大大学生的基本诉求。首先，要做到知识的渗透和启发高度统一，注重发挥启发教育的优势作用，鼓励学生学会自主分析问题和思考问题，青年学生通过原创晚会、视频、歌曲、海报等鲜活的艺术作品等方式进行故事的讲述、绘画的创作、英雄的礼赞等等，让广大大学生的担当、责任意识不断提升。其次，要将显性教育活动和隐性教育活动进行高度整合，社会新常态的发展环境也为思想政治教育的发展带来了很多的新元素和新内容，因此，可以通过红色教育的开展、红色电影的观看以及影评的撰写等等多种方式，让大学生抒发自己心中的感受，表达自己的理念。最后，要实现主导性和主体性的高度统一，对目前社会宏观环境的特点有充分的把握和明晰的认知，主动学习重要的讲话精神以及会议精神，也可以通过书法展、绘画展、摄影展等等多种方式来进行展示，让学生借助于多个渠道对新时代精神有更深入的把握和理解。
三、结束语
大学生思想政治教育的守正创新，这也是目前我国社会进入新常态发展环境以后对高校思想政治教育工作提出的一个全新的要求。对于广大的高校教育管理 工作者而言，要在新思想、新理念的支撑和引导之下，以“守正”确保方向不偏、底色不改、基因不变、根本不松;以“创新”更新理念、拓展载体、优化内容、革新形式。多措并举，切实提升思想政治教育工作的针对性和实效性，才有利于实现国际与国内的统筹协调、有效联动，才能够真正地为中国梦的实现打下坚实的基础。
参考文献：
[1]路佳.守正创新：新时代大学生思想政治教育的使命担当——以河北农业大学“焦点时刻”栏目为例[J].河北农业大学学报（社会科学版），2020，22（06）：92-96.
[2]汪峰.融媒体时代大学生思想政治理论教育创新路径研究[J].宿州学院学报，2020，35（03）：12-15.
湖南铁路科技职业技术学院 尹凌燕
关键词：高校大学生;思想政治教育;守正创新;教育策略
一、研究背景
“守正”，就是要坚守正道，把握事物本质，遵循客观规律。“创新”，就是要敢于探索新的思想与发展方向，紧跟时代步伐。在面对当前世界处于百年未有之大变局，坚守住正确的道路发展走向，同时还要积极创新，这样才可以获得源源不断的动力支撑。因此，我们要认真地学习上级组织精神，坚持新思想的指引，根据新环境把握践行新的思想理念，抓住关键时机，为高校大学生思想政治教育活动的高质量发展创设一个良好的环境氛围，这样就可以确保思想政治教育工作的优化发展。文章在研究进行的过程当中，以高校大学生群体作为重点的分析对象，对这一个群体的思想政治教育守正创新的优化发展提出了一些策略和建议。
二、高校大学生思想政治教育守正创新优化发展的策略探究
（一）积极引入红色教育文化，让“守正”更出彩
不忘传统、铭记历史、传播精神、弘扬文化，这正是“守正”的核心要义。五千多年的文明发展历程，为我们的国家积淀下来宝贵的财富;多年的抗战历程，为我们立下了辉煌的“红色精神”。在这里，笔者想重点谈谈红色文化教育在“守正”当中的积极价值。红色精神是我国独有的精神财富，而红色文化的教育意义的发挥，则可以让当代大学生的思想“正”、行为“正”、意志“正”、素养“正”。例如，在红色文化当中蕴含着很多的顽强不屈精神、精忠报国精神等，这些恰恰是当代大学生應该重点学习的关键内容。这也就意味着，教师在大学生思想政治教育活动开展的过程当中，应该将内容的丰富和优化摆在一个核心位置上。而且，内容的丰富和“守正”目标的实现之间也是相辅相成的。
（二）注重新时代元素渗透，让“创新”更出色
时代在不断地发展和进步，教育的内容也应该更加丰富和出色。“创新”的实现，必须要有新时代教育模式的助力和支撑。笔者认为，可以积极引入“云端”教育的基本方式，营造创新氛围、凸显创新价值。高校大学生的思想政治教育活动必须与时俱进。在互联网端口，有着海量的优质资源。通过新型的信息平台来呈现新时代思想政治教育的“创新元素”，这也可以解除固有思维的局限和束缚，可以让大学生群体对思想政治教育活动充满兴趣。例如，“一带一路”的策略实施优势、全球经济一体化背景下的综合发展、奥运会的相关消息和时政新闻等，这些都是时代元素导入和渗透的具体表现。用具有时代属性的创新内容来激发当代大学生的兴趣爱好、创新思维，这才是教育进步的一个突出表现。
（三）实现“守正创新”教育方式的优化，营造宽松氛围
在很多大学生的认知当中，思想政治教育活动是相对枯燥的，内容也是比较单一的。真正能够对思想政治教育教学活动提起兴趣、充满热情的大学生数量实际上不多的。因此，要积极发挥“守正创新”的优势作用，通过思想政治教育方式的创新，为学生打造一个更自由、更灵活、更宽广的“舞台”。这样，才能够让当代大学生的学习内驱力被充分激发出来。在高校思想政治教育活动开展的过程当中，要充分契合教育的规律性，满足广大大学生的基本诉求。首先，要做到知识的渗透和启发高度统一，注重发挥启发教育的优势作用，鼓励学生学会自主分析问题和思考问题，青年学生通过原创晚会、视频、歌曲、海报等鲜活的艺术作品等方式进行故事的讲述、绘画的创作、英雄的礼赞等等，让广大大学生的担当、责任意识不断提升。其次，要将显性教育活动和隐性教育活动进行高度整合，社会新常态的发展环境也为思想政治教育的发展带来了很多的新元素和新内容，因此，可以通过红色教育的开展、红色电影的观看以及影评的撰写等等多种方式，让大学生抒发自己心中的感受，表达自己的理念。最后，要实现主导性和主体性的高度统一，对目前社会宏观环境的特点有充分的把握和明晰的认知，主动学习重要的讲话精神以及会议精神，也可以通过书法展、绘画展、摄影展等等多种方式来进行展示，让学生借助于多个渠道对新时代精神有更深入的把握和理解。
三、结束语
大学生思想政治教育的守正创新，这也是目前我国社会进入新常态发展环境以后对高校思想政治教育工作提出的一个全新的要求。对于广大的高校教育管理 工作者而言，要在新思想、新理念的支撑和引导之下，以“守正”确保方向不偏、底色不改、基因不变、根本不松;以“创新”更新理念、拓展载体、优化内容、革新形式。多措并举，切实提升思想政治教育工作的针对性和实效性，才有利于实现国际与国内的统筹协调、有效联动，才能够真正地为中国梦的实现打下坚实的基础。
参考文献：
[1]路佳.守正创新：新时代大学生思想政治教育的使命担当——以河北农业大学“焦点时刻”栏目为例[J].河北农业大学学报（社会科学版），2020，22（06）：92-96.
[2]汪峰.融媒体时代大学生思想政治理论教育创新路径研究[J].宿州学院学报，2020，35（03）：12-15.
湖南铁路科技职业技术学院 尹凌燕