安全检测技术课程在实验教学中的改革与实践

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为提升安全检测技术课程的教学质量,分析了安全检测技术实验教学中存在的问题,提出了实验教学改革的具体措施,进而使学生熟练掌握仪器的操作和标定方法,有效避免事故的发生,保证安全生产.
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为提高医疗设备电气安全检测技术水平,解决电气安全质量问题,分析了医疗设备电气安全检测技术规范,提出了医疗设备电气安全质量控制策略:明确质量控制对象,合理选择检测环境与仪器,明确检测项目与技术要求,掌握质量控制检测方法,确定安全质量检测周期.应按照国家规范、厂商设备标准等对设备进行检测,确保电气质量安全,使其更好地提供医疗服务.
为了更好地在放射性治疗中应用电子加速器,保证加速器的安全运行,全面提升治疗效果,分析了加速器的作用及其故障维修,包括束流系统、运控系统、恒温水循环系统的维修,提出了加速器的质控对策:提升摆位精度、X射线质量及电子束辐射质量,加强设备维护,通过建立质量控制体系,提升加速器性能,确保治疗效果.
为了更好地满足博物馆的智慧化、创意性的发展需求,分析了AR、VR技术在博物馆中的应用及可行性.以成都金沙遗址博物馆为研究对象,提出构建一款以金沙文化为主、以AR、VR技术为支撑的APP应用,为用户提供更具表现力的环境,渲染与烘托博物馆内的场景,通过还原相关文物,刺激观众视觉、听觉,创新文物呈现方式,打造智慧化博物馆,推动博物馆塑造品牌形象,探索具有金沙特色的创新发展之路.
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以研究外科护理学教学中OTD教学模式的应用为目的.选取某医学院外科护理学专业学生130名为研究对象,第一组设为参考组,采用传统教学方式开展教学活动;第二组设为研究组,采用OTD教学模式.在教学内容结束之后,对两组学生进行理论知识考核与问卷调查.结果显示:研究组学生的理论考核成绩要明显优于参考组(P<0.01),调查问卷中研究组学生对OTD教学法的认可度也要明显高于参考组学生对传统教学方法的认可度(P<0.01).OTD教学方法有助于提高学生的学习主动性,能够改善学生的学习效果.
对情境教学法在职业院校财务会计教学中的应用进行探讨.分析了情境教学法的基本内容和作用,提出了具体的应用策略:与现代科学技术手段相融合,结合实际情况灵活分配角色,做好教师的协调管理工作,强化师生之间的交流讨论,优化学生评价机制.将情境教学法合理运用到职业院校财务会计教学中,能够显著提升教学质量,加深学生对财务会计理论知识的掌握,提升实践操作能力.
以长春建筑学院为例,对基于“一平三端”教学系统的工程经济学课程教学改革进行讨论.分析了工程经济学课程教学情况,提出了具体的改革措施,对改革前后的教学效果进行对比.通过使用“一平三端”教学系统,保证了线上教学的稳定,完成了教学任务,提高了教学效果.
对基础护理学混合式教学模式实施策略进行分析.为加快研究效率,我们成立了分工明确的教学研究专项小组,对互联网平台的整体构造进行设计.采用了针对性选择研究对象和随机选择研究对象的方式,对护理专业的80名学生进行调查研究.研究结果显示,学生在网络平台上的作业提交率大于85%,教师评分均为优秀,但存在些许问题,部分线上线下任务不能有效连接.混合式教学模式实现了基础护理学教育的改革,提升了学生的逻辑思维能力和教师的授课效果.针对出现的问题,后期的研究重点会以解决此问题为导向,以期更好地提升教学质量.
以研究社会实践融入寄生虫学检验实验教学的效果为目的.选择了某高校检验专业大二两个班级共计126名学生参与研究,将一个班设置为对照组,另一班设置为观察组.对照组学生采用传统的教学方式,观察组学生在常规的教学方式上联合使用社会实践融入的方式,对两组学生的教学结果进行比较.从结果来看,观察组学生的寄生虫阳性检出准确率、对于教学过程的满意率、理论知识得分、实践得分和总分均优于对照组.以上数据对比均有统计学差异,P<0.05.这说明了社会实践对于寄生虫检验实验教学的积极意义,值得在教学过程中进行推广.
对基于工匠精神的高职劳动教育实践路径进行探究,即改革课程设置,打造匠心教师;丰富校园文化内涵,创新德育管理体系;推进家校社三位一体的劳动协同育人机制,形成合力.对于以培养技能型人才为目标的高职院校而言,应当以工匠精神为抓手,将工匠精神融入日常劳动教育,构建家校社三位一体的劳动协同育人机制,探索劳动教育的多方实践路径.