论文部分内容阅读
[目的]探讨网络平台对《内科护理学》学习效果的影响.[方法]内科护理学教学过程中充分利用网络平台资源,期末试卷采用名词解释、选择、填空、简答和病例分析5种题型,涉及认知领域教育目标中的知识、理解、应用、分析、综合5个水平的目标.分析不同题型、认知领域不同水平的试题的得分率及护生性别对学习效果的影响.[结果]不同题型的得分率由高到低依次为选择题、病例分析题、名词解释、简答题、填空题；认知领域不同水平试题的得分率由高到低依次为分析、应用、知识、综合、理解；男护生除应用水平试题及名词解释外,其他各水平教学目标的