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[摘
对高中数学学科核心素养的哲学浅思
【摘 要】
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[摘 要] 数学学科作为高中学科教学中的基础性学科，无论是在日常的教学中，还是在教学改革、课程改革中，都具有一定的风向标意义. 在日常教学中，尤其是在当前的核心素养教学的背景之下，教师必须对学科教学具有一个哲学视角，进而形成哲学思考，有两个原因：一是当前的高中数学教学研究普遍缺乏哲学视角，二是从数学知识及其体系演绎的历史来说，哲学视角有着相当的必要性. 现代数学哲学强调建立“实际数学工作者的活的哲
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2020年9期
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