【摘 要】
:
目的:探讨视频脑电图(V-EEG)对癫癎诊断及治疗的应用价值。方法:回顾性分析本科收治的211例癫癎患者视频脑电图和常规脑电图监测的临床资料,总括临床发作与癎样放电情况。结果:本
【机 构】
:
福建泉州解放军第180医院神经外科
论文部分内容阅读
目的:探讨视频脑电图(V-EEG)对癫癎诊断及治疗的应用价值。方法:回顾性分析本科收治的211例癫癎患者视频脑电图和常规脑电图监测的临床资料,总括临床发作与癎样放电情况。结果:本组211例患者中,常规脑电图监测发现临床发作13例,癎样放电59例,同时发现临床发作和癎样放电4例;视频脑电图(V-EEG)监测发现临床发作109例,癎样放电137例,同时发现临床发作和癎样放电89例。在监测临床发作和癎样放电过程中,视频脑电图均比常规脑电图阳性率高。结论:视频脑电图在癫癎诊疗中具有较高的临床应用价值,明显提高了癫
其他文献
数学概念教学在小学数学教学中占据着重要的位置,数学概念的理解与掌握是学生学好数学的关键所在。“图形与几何”是小学阶段数学课程四大板块之一,小学图形与几何相关概念众多,内容丰富,直观性强,目标在于培养学生的空间观念和几何直观,但在教学过程中学生理解这些概念的本质属性却较为困难。APOS理论是数学概念学习的建构主义理论,认为学生的概念学习需要经历四个阶段,每个阶段都有相对应的心理建构状态,教师可以根据
本文对国内外大量膨胀岩隧道工程实例和监测资料进行了总结、分析,由此提出了膨胀岩隧道的设计、施工原则以及隧道施工方法,并结合当前的工程实践,介绍了膨胀岩隧道的施工对策。
为了实现培养高素质的技能性人才的目标,高职院校在学生综合素质培养方面都采取了相应措施,但很多学校仍存在重“测评”轻“培养”、培养效果不理想、或测评办法可操作性不强等
对中俄中学外语教学进行比较研究。通过研究取长补短,吸取精华,更好地促进我国中学外语教学改革的发展进程,更进一步地完善我国中学外语教学体系,从而提高我国中学外语教学水平,以