【摘 要】
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下肢骨科康复治疗、康复过程中存在周期长、见效缓慢等问题大量患者在费时费力的手术治疗后对康复治疗表现出消极的态度。文章通过分析现有下肢康复训练产品，提出下肢康复训练产品模块化设计思路，针对下肢康复患者对功能更优、效果更佳、性价比更高的下肢康复训练产品的需求，制定全康复周期的设计目标，选择患者大量配备使用的关节支具作为设计方向，运用层次性划分的方法完成了下肢康复训练产品模块化设计实践。基于模块化的下肢
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下肢骨科康复治疗、康复过程中存在周期长、见效缓慢等问题大量患者在费时费力的手术治疗后对康复治疗表现出消极的态度。文章通过分析现有下肢康复训练产品，提出下肢康复训练产品模块化设计思路，针对下肢康复患者对功能更优、效果更佳、性价比更高的下肢康复训练产品的需求，制定全康复周期的设计目标，选择患者大量配备使用的关节支具作为设计方向，运用层次性划分的方法完成了下肢康复训练产品模块化设计实践。基于模块化的下肢康复训练产品设计可使得患者可以较低的成本获得更好地康复训练效果，同时提高患者训练频率得以有效增加，进而减少因康复进程缓慢导致的抗拒心理，增加患者康复训练的积极性。
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在孤独症者对人脸识别相关的研究中,引进了对卡通人物人脸识别的研究。已有的研究发现,孤独症在识别卡通人脸时使用的策略跟正常人一样,并没有像在真人脸的识别时,表现得非同寻常。本研究选取孤独症儿童,以及在年龄、言语智力和操作性智力与其匹配的正常发育的儿童为研究对象,检验其对卡通人脸嘴巴,眼睛空间位移做出的相关反应,以此来检验孤独症对卡通面孔地加工特点。研究一:包括两个分实验:1a采用一个2（组别:孤独症
伴随着社会的发展，老年人的健康意识不断增强，康复护理成为当前老年人保健的重要途径，目前多采用生理指标监测装置帮助医护人员完成护理工作，但当前装置对于生理指标数据处理能力较差，导致医护人员无法获取到高精度的生理数据。针对此问题，设计基于可穿戴的老年康复护理生理指标监测装置。使用ARM Cortex-M4处理器作为中央控制芯片，并对老年康复护理生理指标监测装置整体参数进行优化。采集用户体温数据、心率数
意义识记是指学生通过积极的思维活动,在理解知识本质的基础上进行的识记。复习是提升学生意义识记的有效途径,本文尝试从复习的角度谈谈如何提升学生的意义识记能力。一、在回顾梳理中唤醒意义识记教师在完成一个单元的教学后,要引导学生对所学的知识进行回顾,但回顾不是单纯的知识点回忆,而是要在回顾中进行知识的梳理,在梳理中唤醒意义识记。
故事教学法的运用，是通过故事元素及科学的教学模式突出重点教学内容与教学目标，全面激发学生主动学习的兴趣，进一步提升学生综合学习效果。将故事教学法运用至小学道德与法治课程教学过程中，可以分别结合故事内容、教学方式以及教学目标三个方向进行分析，保障故事教学法应用效果的全面提升，促进学生道德与法治综合学习水平的提升。一、选择恰当的故事元素丰富教学设计
整理与复习是小学数学的重要课型之一。整理与复习,一方面通过整理对所学知识进行回顾、梳理,使之条理化、系统化;另一方面,通过复习查漏补缺,帮助学生进一步巩固、深化所学知识,提高运用知识解决实际问题的能力。如何有效地上好整理与复习课?下面以苏教版教材五年级上册"多边形的面积"单元为例,谈谈自己的做法与思考。
复习课不同于练习课。复习课的任务重在将点状的知识进行关联,组建知识网络,帮助学生形成完整的知识体系。整理是复习课的关键环节。通过整理沟通知识之间的联系,有助于实现知识的结构化,提升学生对数学知识的理解层次。从学生发展的高度看,复习课既要让学生在整理中理清知识脉络,收获全新或更高层次的认识,又要让他们在整理中学会整理知识的一般方法,实现学习方法、能力水平的同步提升。
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第103页。教学目标:1.进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,能灵活应用公式计算,并解决一些较复杂的实际问题,重构多边形的面积之间的联系。2.通过回忆、整理和归纳对"多边形的面积"单元所学知识形成完整的知识体系,结合逆向练习加深对所学知识的理解,提高应用所学知识解决实际问题的能力。3.感受复习的必要性与重要性,逐步形成自己整理所
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复习课,不能让学生拿着昨天的"旧船票"登上今天的"新客船",只是进行知识的简单重复和再现;复习课也不是"炒回锅肉",而要"好吃又有营养";复习课更要"旧瓶装新酒",让学生能品尝到新的"数学味"。因此,在复习课中,不能让学生只做"听众""观众",教师应把复习的主动权归还给学生,通过多种策略激发学生的复习兴趣,让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程,为学生打开一扇新的"天窗",让学生尝到熟