【摘 要】
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语文教材是传递语文课程内容的凭借,是学生学习语文的重要依据。在教师日常的语文教学中,阅读课占有很大的比重,因此,一堂好的语文课,要聚焦语用,充分发挥课文的核心教学价值
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度一般课题“立足语文课文,提升小学生语言文字运用能力的研究”(课题编号:1604375)研究成果之一
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语文教材是传递语文课程内容的凭借,是学生学习语文的重要依据。在教师日常的语文教学中,阅读课占有很大的比重,因此,一堂好的语文课,要聚焦语用,充分发挥课文的核心教学价值,不但要让学生知道课文说了什么,更要知道课文是“怎么说”的,让学生感知文本的遣词用语之妙,体悟作者的布局谋篇之法,从而习得理解和运用语言文字的本领。
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