【摘 要】
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对于初中阶段的语文教学而言,行文习作训练是一个重要的组成部分,但是习作水平的提升从来就不是一朝一夕的事情,这就需要语文教师挖掘多种渠道,因材施教,构思出更多教育策略
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对于初中阶段的语文教学而言,行文习作训练是一个重要的组成部分,但是习作水平的提升从来就不是一朝一夕的事情,这就需要语文教师挖掘多种渠道,因材施教,构思出更多教育策略。在多年的教学实践中,笔者发现,阅读扩展训练是促使中学生不断积累词汇、拓展知识面以及获取更多有益行为能量、提升习作水平的重要因素。本文就以阅读训练对于初中生习作水平提升的促进作用为着眼点,列举了三点有效举措,浅谈了笔者的教学感受。
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