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三位数乘两位数的计算,数字较多,算理比较难理解.本文从单元结构设置、知识点编排、例题编写等方面对部编版和沪教版教科书“三位数乘两位数”这一内容进行了比较分析,提出在实际教学中教师应合理整合两版本教科书对“三位数乘两位数”内容的选择与编排,提高问题的启发性,引导学生开展合作学习等建议.
小学数学教材“三位数乘两位数”内容编排的差异分析——以部编版与沪教版为例
【摘 要】
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三位数乘两位数的计算,数字较多,算理比较难理解.本文从单元结构设置、知识点编排、例题编写等方面对部编版和沪教版教科书“三位数乘两位数”这一内容进行了比较分析,提出在
【机 构】
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长江师范学院,重庆,408100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年5期
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