穿梭爱之旅

来源 :VOGUE服饰与美容 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengdewei6677
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Lady Arpels情人桥系列墨彩珐琅腕表(日、夜款)均为Van Cleef
其他文献
苏霍姆林斯基的一位学生讲述过这样一件事:有一次,他无故打死了一只麻雀,老师知道后,把学生带到鸟巢旁,里面几只雏雀正嗷嗷待哺,苏霍姆林斯基无不忧伤地说:“它们失去了妈妈,现在谁也无法救活它们。”他非常懊悔,再也不敢鲁莽行事,很多年后,仍然记忆犹新。  可见,真实、人性化的德育可以震撼人的心灵,给人留下难以忘怀的印象,使学生终身受益。道德教育存在于生活中,存在于孩子们之间的交往中,存在于孩子与教师的交
美国著名教育家霍瑞思·曼恩,曾对习惯作过一个十分精辟的比喻:“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”每天缠新索,这说明了养成习惯的一个重要特点——长期性,因此也就具有了艰巨性。在小学六年的语文学习中,学生跟随教师的引导,是有足够的时间养成自主学习、主动提问、合作讨论、总结学法等良好学习习惯的。本文侧重探究的就是怎样“缠新索”的问题,具体而言,是小学高年级语文
课堂即时评价是指在课堂教学过程中,教师对学生的学习行为表现作出瞬间、即兴、即时、即地的评价,是教师教学机智、表达技巧、教育智慧的全面展示,是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的真实体现。教师对学生的学习状况表现出高超的评价艺术,是教师情智才能的展现,是教学过程中必不可少且非常重要的一个组成部分。良性的即时评价可以充分挖掘语文课程的情感和智慧因素,营造积极的教学氛围,开启学生的学习心智,产生愉悦的学习
位于牛津郡的布鲁恩修道院无疑是个极具魅力的地方,各个历史时期的风雨变迁塑造了它的独特景观。故事始于1147年,一座西多会修道院在此处拔地而起。据记载,由于历任院长贪污腐败,修道院长期债务缠身,直到14世纪才最终兴盛起来。1536年全体修道士解散后,修道院也被拆毁。如今坐落在修道院旧址上的房子建于1710年至1720年,与原来的宗教建筑已经毫不相干。自上世纪40年代开始,房子多年来一直都是Micha
《数学课程标准》强调推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。教育心理学表明:在小学高年级阶段,学生的思维正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,在学生的学习活动过程中,需要在一定的阶段适时提高,加以抽象,并及时加以归纳和概括,否则就不能有效地发展逻辑思维能力。苏教版小学数学教材十分重视学生对数学学习过程的“经历”, 结论性语言的归纳呈现较少。这虽然有助于学生真正理解知识,避免
俗话说:教学有法,教无定法,贵在得法。我从教学实践中体会到,不管什么方法都是从学习内容及儿童的认知规律和内在的心理需要出发,做到读懂教材,读懂学生,才能“贵在得法”。以下是我执教的《整万数的认识》一课的教学片段与剖析。  【片段一】  (屏幕呈现计数器,教师引导学生简要回顾计数单位、数位等知识。)  师:我们都知道,利用计数器,我们可以拨出大小不同的数。不过,每一数位上最多只能拨几颗珠子?  生:
数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”生活离不开数学,数学同样离不开生活,儿童生活中的数学常识、经验,是他们学习数学的基础。在数学教学中,我们应让学生置身于生活化的数学问题情境中,体验数学学习与实际生活的联系;贴近学生生活,将数学生活、学习联系起来,从而激发学生的求知欲;让学生在学习中始终保持兴奋、愉快、渴求、探索的状态,提高学生学习数
《论语》是儒家的经典著作之一,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。我做班主任也有十几年的时间了,但总有些问题困扰着我。随着我们班《论语》教学的开展,我发现《论语》中的许多观点、做法对我们的班级管理很有启示。  《论语》教学实验两年下来,我、学生、我的班级都发生了很大变化,细细想想,是《论语》这部著作帮助了我们。  一、透彻了解每一位学生  现在的小学
苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的差生。假如在小学里没有教会他迅速地阅读,他日后学习中就会碰到无法克服的困难。”数学的学习也是需要课外阅读的,它可以让学生从课堂外获取丰富的课外知识,同时增强学生自觉克服困难的信心, 形成优良品质。笔者认为,一个人的数学阅读能力可以从小培养,使其学会独立的阅读思考,为其后续
【摘要】通过教师示范吟诵,激发学生学习古诗文的热情;初教吟诵,利用一切零碎时间随时进行;网上吟诵教学,网下自主学习,及时反馈,互动互评,保证学习的持续进行;通过动员家长,亲子读经,达到教学相长,其乐融融的目标。学校创办诗文背诵考级活动,推动经典积累的持续深入。  【关键词】诗经吟诵 诗文考级 亲子读经  2014年9月,习近平总书记在北京师范大学看望一线教师时指出:应该把传统经典嵌在学生脑子里,成