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ACTS学业评价技术以多元、分项、多维的方式来测量、评价、诊断和甄别学生在'三维目标'和'学科学习目标'上所取得的成绩、存在的问题以及未来发展的潜力,所追求的是一种全新的评价。利用ACTS评价技术,可以对'预学单的编制''课堂形式''作业设计'进行评价分析,使教师更科学、更精准地了解学生在学习中的长短板,有助于教师不断地改进教学方法,提高教学效果。