【摘 要】
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当前,儿童也成为短视频使用的主要群体之一,具有使用内容多元化,娱乐化倾向明显;使用日常化,挤压学习时间;心理、行为趋向化,盲目模仿盛行的特点.由于留守儿童的身心还处于发展阶段,这类特殊群体受到短视频的不良影响尤为突出,引发了较多的社会问题.文章主要从社会学、心理学的学科视角出发,在乡村振兴战略背景下,探究农村留守儿童使用短视频的不良影响以及原因,并针对解决方案提出可行性建议.
【机 构】
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成都理工大学 管理科学学院,四川 成都 610000;成都理工大学 文法学院,四川 成都 610000
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当前,儿童也成为短视频使用的主要群体之一,具有使用内容多元化,娱乐化倾向明显;使用日常化,挤压学习时间;心理、行为趋向化,盲目模仿盛行的特点.由于留守儿童的身心还处于发展阶段,这类特殊群体受到短视频的不良影响尤为突出,引发了较多的社会问题.文章主要从社会学、心理学的学科视角出发,在乡村振兴战略背景下,探究农村留守儿童使用短视频的不良影响以及原因,并针对解决方案提出可行性建议.
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