【摘 要】
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疫情期间，根据教育部提出的“停课不停学”要求，全国高校利用各类网络平台开展形式多样的在线学习。基于虚拟仿真实验教学资源的建设情况，文章提出“虚实结合”实验教学新模式，讨论了以虚拟仿真实验教学资源作为线上课程、“虚实结合”开展实验教学的思路及方法；介绍了江苏大学在疫情期间如何指导开展实验教学的案例，探讨该“虚实结合”实验教学模式的实际意义；在新常态下，能及时改变、积极应变，以期在教育信息化建设中更好
【基金项目】
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2021年江苏省高等教育教改重点研究课题“碳中和背景下地方涉农高校电气、控制类一流专业群建设与创新人才培养探索”（编号：2021JSJG100）； 2021年江苏大学高等教育教改研究课题“自制仪器设备在《电气控制与PLC应用》实践教学中的改革与应用研究”（编号：2021JGYB060）； 2021年第二批产学合作协同育人项
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疫情期间，根据教育部提出的“停课不停学”要求，全国高校利用各类网络平台开展形式多样的在线学习。基于虚拟仿真实验教学资源的建设情况，文章提出“虚实结合”实验教学新模式，讨论了以虚拟仿真实验教学资源作为线上课程、“虚实结合”开展实验教学的思路及方法；介绍了江苏大学在疫情期间如何指导开展实验教学的案例，探讨该“虚实结合”实验教学模式的实际意义；在新常态下，能及时改变、积极应变，以期在教育信息化建设中更好地实现实践育人，为实验教学信息化改革提供参考。
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