【摘 要】
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本文主要从推广政策、推广机构、推广对象以及日语能力考试、日语教育能力鉴定考试等多个方面介绍了日语在世界各国的推广情况。
This article mainly introduces the promo
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本文主要从推广政策、推广机构、推广对象以及日语能力考试、日语教育能力鉴定考试等多个方面介绍了日语在世界各国的推广情况。
This article mainly introduces the promotion of Japanese in various countries in the world from many aspects such as promotion policy, promotion agency, promotion target, Japanese language proficiency test and Japanese language proficiency test.
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关于教学内容的确定，在轰轰烈烈的课改中似乎有所淡化了，时至今日，在课堂上究竟该把什么确定为教学内容，对于语文教学来说，依然是一个必须解决却似乎还未真正解决的问题。因此，重新提出这一问题并加以审识必然有助于提高语文课堂教学的效率。 我校杨晓瑜老师在执教《咏怀古迹（其三）》时，课堂教学主要是围绕学生在课前预习过程中提出的问题展开的，这让我想到了课堂教学的一个原则——以学定教。我认为，杨老师这节课在一
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