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语文课程标准提到：“关心学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、未知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”这对新时期的教育工作者提出了新的目标，对优生和中等生，我们容易做到，可对后进生，做起来就比较困难，从多年的班主任工作中，我觉得应该做到让情感的甘露去润育后进生。因为教师的爱是甘露，即使枯黄的心灵也能苏醒，教师的爱是和煦的春风，