【摘 要】
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<正>《高中数学"问题串"教学模式的实践研究》是笔者主持研究的江苏省南京市教育科学"十二五"规划课题.该研究旨在改变高中数学传统教学的"一言堂"、"满堂灌",从而教学效率不
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<正>《高中数学"问题串"教学模式的实践研究》是笔者主持研究的江苏省南京市教育科学"十二五"规划课题.该研究旨在改变高中数学传统教学的"一言堂"、"满堂灌",从而教学效率不高等现象,为打造高中数学"优效课堂"提供一条有效途径,以期以较少的精力、有限的时间投入获得最优的教学效能.要真正地做到这一点,在数学教学中就要精心设计"问题串".好的"问题串"能激发学生的学习兴趣,促进学生积极探究、思考,真正让数学课堂教学"活"起来,以达到事半功倍的教学效果.因
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