【摘 要】
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教育部在推进新工科建设中形成了“复旦共识”,强调地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。地方高校只有培养出具有高水平工程实践能力的新型工程技术人才,对
【基金项目】
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教育部新工科研究与实践项目(217);黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20180418);黑龙江工程学院教育教学改革研究项目(JG201806);黑龙江工程学院新工科研究与实践项目(XGK2017209)
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教育部在推进新工科建设中形成了“复旦共识”,强调地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。地方高校只有培养出具有高水平工程实践能力的新型工程技术人才,对区域经济发展才能起到支撑作用。文中通过调查、问卷、查阅期刊等方式收集体现测绘类专业本科生工程实践能力的评价项;通过词频统计、设置阈值法确定评价指标;通过层次分析法确定指标权重;通过评价指标含义确定各二级指标评价依据,构造了新工科背景下地方高校测绘类专业本科生工程实践能力评价体系,为后期学生工程实践能力培养及提升提供评价基础。
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